неділя, 6 листопада 2016 р.

Батьківські збори на тему:
 «Умови успішного виховання в сім'ї, поради батькам»

Мета: допомогти батькам у виборі правильних методів виховання дітей у сім'ї  та дати поради щодо безпеки дітей.
Частина перша
Умови успішного виховання
Добрі сімейні взаємини не виключають розбіжностей думок, суперечок. Але в дружній см'ї їх розв'язують без роздратувань, приниження людської гідності, за будь-яких обставин тут не буде крику, взаємних образ, люди поважатимуть думку один одного, цінуватимуть авторитет батька і матері.
Здоровий сімейний мікроклімат
Сім'я – це невичерпне джерельце народної підготовки, практична школа духовності дитини. Якщо в сім'ї здоровий мікроклімат то діти виховуються особистим прикладом батьків у дусі патріотизму і високої духовності, вони люблять та поважають Батьківщину, вони культурні та чемні, шанують батька та матір.
Довір'я у вихованні
Це означає – надання самостійності. Якщо дитина бачить, що дорослі вірять в його сили, чесність і доброту, порядність, вірять в те що він зможе перебороти труднощі в навчанні, виправити поведінку, то це довіра вселяє в нього впевненість в своїх силах, окриляє, породжує бажання стати кращим. Дитина буде намагатись і обов'язково виправдає вашу довіру, і буде прагнути потішити вас новими досягненнями.
Ставлення до найстарших членів родини
Нерідко в сім'ях з легкої руки деяких молодих батьків вкорінюєтьтся зниважливе ставлення до думок, порад дідусів і бабусь.а вони ж пройшли великий життєвий шлях, багато чого доброгозробили для вас. Чи хотіли б ви щоб ваші онуки ставились до вас таким же чином як ваші діти до них?
Єдність вимог усіх дорослих до у ставленні до дітей
Головне правило – ні за яких оьставин не допускати в сім'ї різних дій щодо дитини, неузгоджених методів та впливів. Один сварить, інший жаліє. В результаті не маємо ніякого результату окрім величезної образи на «кривдника». З нашої вини маленька дитина часто вирішуєтакі проблеми, які їй не під силу біль того таким чином ми травмуємо свідомість дитини.
Грамматика дисциплін:
1) Перше й безумовне правило – ніякого насилля! Тілесні покарання неприпустимі!
2) Подавайте добрі приклади!
3) Проявляйте наполегливість!
4) Проявляйте сталість!
5) Чітко визначайте межі дозволерного!
6) Вводьте в «уроки дисципліни» гру!
7) Убезпечте оселю!
8) Осуджуйте не дитину, а її вчинки!
9) Не читайте довгих нотацій!
Як ставитися до скарг дітей:
1) Дитина потребує уваги дорослих.
2) Скарга – є сигналом того, що дитина відчуває дискомфорт часом фізичний, а здебільшого духовний, конфліктний, з чого малеча не можесама виборсатись.
3) У скарзі відбмвається негативнее переживання дитини ( тривога, обурення) і прагнення поділитись ним з дорослими.
4) Скарга дитини дорослому своєрідний прояв її прогнення спілкуватись з ним, гостре бажання розповісти про свої труднощі й незгоди у сфері взаємин із іншими людьми.
5) Скаржачись дитина шукає співчуття і співпереживання, то обминати увагою її звертання довас аж ніяк не можна. Часом можна просто пригорнути малечу, щоб припинити її плач, діти насправді сумуютьза вашою ласкою. А ще можна організувати взаємодіюзоднолітками. Усе це допоможе дитині оволодіти нормами взаємин з іншими людьми.
Загальні поради щодо Вашої поведінки:
1) Не кричіть на дитину.
2) Дайте дитині час перебудуватися.
3) Ваші накази дитині щодо того, як їй чинити, мають бути короткими, змістовними.
4) Перш ніж звертатись до сина чи доньки, переконайтесь, що вас чують.
5) Ставтесь до проблеми серйозно.
6) Дотримуйтесь режиму.
7) Уникайте усього, що відвертає увагу.
8) Не напружуйтесь, виховання має бути спокійним і природним, усьому свій час.
Частина друга
Поради батькам у складних життєвих ситуаціях
Якщо Ви опинилися у складному фінансовому становищі, вам погрожують, то переховуючись, не беріть дитину з собою, залиште її у дитячому будинку під іншим прізвищем.
Залишаючи дитину на вулиці, домовтесь із кимось із сусідів, щоб приглянули за нею.
Вибираючи місце для ігор дитини, використовуйте місця, віддалені від шоссе, або спеціально обладнані майданчики.
Переходячи дорогу, обов'язково користуйтесь переходами та дотримуйтесь правил безпеки дорожнього руху.
Не перевозьте дитину на санках через дорогу, тримайте її за руку.
Не дозволяйте дитині ховатись за машиною, що стоїть, чи доставати з під неї іграшки, нехай вона звернеться за допомогою до вас.
Навчіть дітей правил безпеки у ліфті, поясніть, що може статись коли іх не виконувати.
Якщо Ваша дитина ще не достатньо самостійна, щоб користуватись ліфтом, супроводжуйте її або попросіть ходити сходами.
У жодному разі не дозволяйте дитині їздити в ліфті зі сторонніми людьми.
При перших же розповідях дитини про незнайомих людей, які пропонували їй щось, поговоріть із іншими батьками і установіть спільний догляд за дітьми, коли вони гуляють.
Не залишайте на видних місцях таблетки та інші ліки.
Якщо у домі зберігається вогнепальна зброя, ховайте не тільки її, а й патрони.
Якщо Ваша дитина несподівано зникла з двору обшукайте горища та підвали.
Залишайте дитині телефону карточку, мобільний телефон, щоб вона могла зв'язатися з Вами у будь-який момент.




АНКЕТА
  ДЛЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ЩОДО ПЛАНУВАННЯ
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ НА НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ІЩо з власного досвіду виховної роботи Ви
могли б запропонувати колегам?

2. Які напрями в роботі з дітьми Вам особливо вдаються?


    3. Якими методичними рекомендаціями щодо організації певних 
   заходів, роботи з певними групами дітей і батьків Ви можете
            поділитися ?


4. Які форми та методи виховної роботи Ви застосовуєте
 в практичній роботі з класом?


5. Що у Вас не складається у роботі з дітьми:чому, 
на Вашу думку, не виходить?


6. Які у Вас стосунки з дітьми: гарні, задовільні, конфліктні?(підкресліть).

7. Чи потрібна Вам допомога психолога  в організації роботи з дітьми?


8. Чи маєте Ви труднощі при аналізі або плануванні виховної 
роботи (окремих заходів)"!


АНКЕТА ДЛЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
Класний керівник якого класу____________________________________________________
Пед. стаж_______________. З якого часу в даній школі______________________________
Педнавантаження______________________________________________________________
Громадське доручення__________________________________________________________

  1. З ким у вас налагоджений найбільший контакт?
    • З окремими учнями________________________________________________
    • з активом класу____________________________________________________
    • з окремими батьками_______________________________________________
    • батьківським комітетом_____________________________________________
    • з окремими вчителями______________________________________________
    • з органами учнівського самоврядування_______________________________
    • ще з кимось_______________________________________________________
  2. Який стиль взаємовідносин із класним колективом у Вас домінуючий?
  • Авторитарний___________________________________________________________
  • співробітництво і взаємодопомога__________________________________________
  • конфлікти і непорозуміння________________________________________________
  • нейтралітет і невтручання_________________________________________________
  • інший__________________________________________________________________
  1. На який етапах Ви найбільш активно залучаєте учнів до спільної діяльності?
·         При плануванні колективних справ______________________________________
·         при їх підготовці_____________________________________________________
·         при проведенні_______________________________________________________
·         при підведенні підсумків_______________________________________________
  1. При підготовці і проведенні колективних справ учнів, як правило:
·         діють самостійно, впевнено, творчо, без сторонньої допомоги________________
·         правильно і чітко виконують заздалегідь підготовлене і сплановане вами______
·         діють під безпосереднім вашим контролем і за допомогою__________________
·         відчувають невпевненість, не можуть діяти без постійного контролю і допомоги___________________
·         інший варіант________________________________________________________
  1. Як Ви оцінюєте роль і авторитет дитячих громадських організацій органів учнівського самоврядування у Вашій школі?
·         Робота покращилась, самостійність, авторитет підвищились_________________
·         робота погіршилась, немає авторитету серед учнів_________________________
·         особливих змін немає__________________________________________________
·         інший варіант________________________________________________________
  1. У яких формах методичної роботи Ви берете участь у цьому році?
·         У шкільному МО класних керівників, районному МО, постійно діючих семінарах класних керівників___________________________________________
·         у міських семінарах, лекторіах тощо_____________________________________
·         на конкурсах підвищення кваліфікації____________________________________
·         в окремих методичних заходах у школі (виступи з питань виховної роботи, проведення відкритих заходів тощо)_____________________________________
·         інше_____________________________________________________________
  1. Чий досвід виховної роботи Ви вважаєте найбільш прийнятним для використання у своїй роботі?____________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
  1. Які напрямки виховної діяльності класного керівника Вам найбільше вдаються?______________________________________________________________.
  2. У чому відчуваєте труднощі?______________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
  1. Ваші пропозиції  __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.




понеділок, 12 вересня 2016 р.

План виховної роботи на І семестр 2016-2017 н.р

ІІ.    План виховної роботи на І  семестр  2016 - 2017 н.р.
Вересень

п/п
напрямки
Основні виховні заходи
Участь у житті школи
 Індивідуальна робота
 Бесіди з ТБ
Робота з
батьками
І

Здоров»я
Акція на тему: «Кожен є тим, що він їсть або що варто споживати?».

5-9 вер.
Тиждень безпеки руху дітей «Мова вулиці»
Бесіда «Наша поведінка на уроці і на перервах»

Інструктаж з ТБ
Правила поведінки на залізниці, на дорозі, у лісі, біля водойм.
Інструктаж з ТБ
Поводження з електроприладами та газовим обладнанням.
Інструктаж з ТБ
Правила дорожнього руху


ІІ


Вибір професії


Тестування з визначення пріоритетної галузі діяльності «Успішний вибір».


Круглий стіл з батьками «Складові успішного вибору».

ІІІ

Гармонійні стосунки
Година спілкування з елементами тренінгу:» Дружба та приятелюваня : ціннісні орієнтири»
5-9 вер
Проведення свята осені



ІУ

Я-громадянин
Конкурс малюнків:,, Синьожовта моя Україна
1-2 вер.Тиждень знань
Перший урок на тему: «Це наше і це твоє». Урок присвячений 25 річниці незалежності України.
26-30 вер Тиждень пам»яті трагедії Бабиного Яру.
Урок пам»яті-«Бабин Яр:без права на забуття»

12-16 вер.
 Тиждень патріотичного виховання
Літературний альманах:» Літературно -мистецький Фастів»
19-23 вер.
Тиждень правового виховання
Диспут:»Чи можуть бути права без обов»язків»







Жовтень

№ п/п
напрямки
Основні виховні заходи
     Участь у житті  школи
Індивідуальна робота
Бесіди з тб
робота з батьками
1.
Здоров»я

17-28 жовтняДекада здорового способу життя
Тренінгове заняття «Ми обираємо здоров’я »
Інтерактивний захід: ,,Хочеш бути сучасним, будь здоровим»
Анкетування учнів ,,Молодь і шкідливі звички»

Інструктаж по техніці безпеки (правильне поводження з газоприладами



2.
Вибір професії

Година спілкування з елементами тренінгу на тему:» Фах, професія, спеціальність»



3.
Гармонійні стосунки
03-07 жовтня
Відзначення Міжнародного дня громадян похилого віку

Проведення свята осені
Бесіда: ,,Доброта-ознака сили, а не слабкості»


4.
Я- громадянин
10-14 жовтня

Тиждень козацької слави та європейської демократії:
Вечір для старшокласників: «Суперкозак»



Індивідуальні бесіди з батьками на тему: «Я -патріот»


Листопад

№ п/п
напрямки
основні виховні заходи
Участь у житті школи
Індивідуальна робота
Бесіди тб
Робота з батьками
1.
Здоров»я
28.11-02.12
Тиждень превентивного виховання
Інформаційні години:
  « Я обираю здоровий спосіб життя» ( з профілактики СНІДу)

15 листопада
Міжнародний день відмови від паління
Диспут: «Курити чи ні»
Анкетування на тему «Здоровий спосіб життя як норма».

Інструктаж по протипожежній техніці.
Бесіда «Про необхідність загартування»



2
Вибір професії

Круглий стіл «Моя майбутня професія»



3
Гармонійні стосунки
14-18 листопада
Тиждень толерантності

Бесіда « У країні добрих та ввічливих людей»

07-11 листопада
Тиждень української писемності та мовлення
Інтерактивний захід: Толерантність - шлях до порозуміння»

Індив бесіди  про культуру мовлення та ставлення до інших

Аналіз навчання учнів, повідомити батьків.
4
Я-громадянин
31.10-04.11
Тиждень патріотичного виховання, присвячений річниці визволення України та Фастівщини від німецько-фашистських загарбників  Інф.год.,уроки мужності: «Народ пам’ятає, народ славить»;«Ті дні у пам’яті народній»;

21-25 листоп.
Тиждень вшанування жертв голодомору  «Прости нас, пам’яте, прости»-урок реквієм
21листопада
Виховна година
До дня Гідності та Свободи


Акція «Зовнішній вигляд учнів»
Тестування  учнів та батьків на правову тематику


Грудень


№ пп
напрямки
Основні виховні заходи
Участь у житті школи
Індивідуальна робота

Бесіди тб
робота з батьками
1
Здоров»я
Короткотривалий мультипроект «Репродуктивне здоров’я майбутніх батьків та демографічна ситуація в Україні».

Тиждень правових знань, присвячений міжнародному Дню прав людини
Тиждень родинного виховання
Диспут: Чи є щось важливіше за родину?
Інструктаж по техніці безпеки (обережне поводження з вибухонебезпечними речовинами)
Інструктаж з  правил  вуличного руху в зимовий період
Правила поведінки під час святкування Новорічних свят



2
Вибір
професії

Виховна година на тему: Дискусія»Цілі та перешкоди»



3
Гармонійні стосунки
12-16 грудня
Тиждень родинного виховання:
«Моральні основи сім»ї»
26-30 грудня
Допомога в організації оформлення приміщення до Новорічного свята та проведення новорічного свята

19-23 грудня
Акція «Новорічний букет замість ялинки»
Бесіда «Мої обов’язки в родині»

«Не засмічуй рідної мови», за підсумками спостережень розмов учнів.

Інтернет-подорож на тему «Комунікація і полікультурність».


 Про поважне ставлення до маленьких та старших людей на слизьких дорогах.

 Батьківські збори на тему: «Створення Кодексу власної сім»ї»
4
Я-громадянин
05-09 грудня Тиждень Правових знань «Бережи мене, мій законне»: Диспут:» Як ви розумієте поняття «свобода» та «відповідальність»»
06 грудня
Участь у заходах до Дня Збройних сил України
Бесіди з учнями, схильними до правопорушень